一天，朱瑞华老师教学生们画骆驼，她一上课就笑着问：“你们能在一个扇面上画100只骆驼吗？”学生们都说：“这么小的地方，怎么能画这么多骆驼？”？
朱老师收住笑容，说：“如果现在我布置的作业是必须在一个扇面画出100只骆驼，你们准备怎么画？”蒙成显说：“这么多，一个个画，画不下啊？”机灵鬼郭迪光马上说：“我只画脚，上半身隐去。”朱老师笑了，说：“对，要动脑子。”这下课堂活跃了，胡继奎说：“画骆驼挤在一起，这样有的就不要画全身了。”但是大家依然觉得这太难了。？
朱老师又规定说：“要在一天时间画完。”这下同学们说完不成。于是朱老师启发大家：“那大家有没有想到有更简单的办法呢？100是实，可是我们可以虚画。”大家纷纷绞尽脑汁地想，可就是开不了窍。朱老师引导说：“过去我们不是学过画静吗，静是要通过其他方法来表现。”这下大家思路更开阔了，朱老师进一步提醒说：“要注意虚实、动静结合，还可以用题诗来表现。”？
朱老师看到大家都低着头，于是提问学习委员宋九子，他站起来又低下头。朱老师说：“不要紧，你大胆地说。”“我想左边画一个骆驼的头，右边画一个尾，可是又不知道怎么表现是100只。”朱老师笑了，说：“太棒了！”同学们一下子兴奋了。朱老师说：“我给大家講一个故事，明朝时期的唐伯虎就遇到过这样的问题，别人让他在一个扇面上画100只骆驼，而且要在一天内完成。”同学们笑了，有人问他是怎么画的。朱老师说：“他在扇面上画了一片沙漠，沙漠中间是一个山丘，左侧画一只骆驼的后半身，前半身被山丘挡住了；山丘右侧画了一只骆驼的前半身。画的旁边题了一首诗：‘百只骆驼绕山走，九十八只在山后。尾驼露尾不见头，头驼露头出山沟。’”？
听到这儿，同学们顿时鼓起了掌。
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